Pető módszer

Idegrendszeri sérüléssel született gyermekek komplex fejlesztését biztosítja a Pető András által kidolgozott konduktív pedagógia. A mozgás fejlesztése mellett nagyon fontos szerepet játszik többek között az értelem, a kommunikáció, a szociális készségek fejlesztése is.

Konduktív Pedagógia (Pető módszer):

Elsősorban központi idegrendszeri sérülés (méhen belüli és szülés alatti, utáni) komplex fejlesztésére szolgál, de más eredetű mozgásproblémák esetén is eredményesen alkalmazható. Dr. Pető András fejlesztette ki a módszert, melyet a fejlesztő pedagógus (konduktor) rávezető munkája alapján konduktív pedagógiának nevezik.

A komplex konduktív fejlesztés során a mozgáson kívül az önellátási tevékenység (evés, WC használat, öltözködés), a megismerő képesség (észlelés, érzékelés), a kognitív képességek (figyelem, emlékezet, gondolkodás); a kommunikáció (beszéd és egyéb kommunikációs lehetőségek), valamint a szociális készségek kialakítása zajlik.

Forrás: semmelweis.hu/pak

A konduktív korai fejlesztés ajánlható:

  • megkésett mozgásfejlődésű vagy eltérő izomtónusú gyermekeknek (18 hónapos korig);
  • központi idegrendszeri sérült, koraszülött, mozgássérült gyermekek (3 éves korig).

Előnyt jelent:

  • kontaktus képesség megléte (kapcsolatot lehet a gyermekkel teremteni valamilyen módon – emberekre, hangra, fényre reagál)
  • amennyiben BNO kóddal rendelkezik már a gyermek, akkor intézményi felvétel esetén előny, ha az adott intézményt jelölték ki fejlesztésre

A. Breitling képe a Pixabay-en

Szűrés:

A fejlesztést megelőzi egy első konduktív vizsgálat (tanácsadás), mely során a konduktor megfigyeli a gyermeket, kikérdezi a szülőt az előzményekről, céljaikról, lehetőségeikről. A vizsgálat során dönt arról, hogy a gyermeknek megfelelő-e a konduktív fejlesztés. Alkalmasság esetén a foglalkoztatás módját is meghatározza.

Foglalkoztatási formák:

  • egyéni foglalkozások (heti rendszerességgel)
  • kiscsoportos foglalkozások (heti rendszerességgel
  • 3 hetes intenzív fejlesztés szülővel (Pető Intézetben – alkalmanként)
  • kontroll – amennyiben nem igényel a gyermek folyamatos foglalkoztatást, lehetőség van időnként felülvizsgálatra

Konduktív foglalkozások elérhetőek:

  • SE Pető András Kar (Pető Intézet) Szakszolgálatán
  • Országosan a területi Pedagógiai Szakszolgálatokon (Fővárosi; Vidéki Szakszolgálatok listája)
  • Magán fejlesztő központokban
  • Egyes kórházak rehabilitációs osztályán
  • magán úton

Térítési díjak:

  • szakszolgálatokon ingyenes
  • intenzív fejlesztés (Pető Intézetben) során az elhelyezés és az ellátás térítési díjas
  • magán intézményekben, egyéni vállalkozók esetén térítéses kb. 3.000 – 10.000 Ft/óra

További információ: https://semmelweis.hu/peto-ekpmi/szakszolgalat/elso-tanacsadas/

SE PAK EKPMI Pedagógiai Szakszolgálat Intézményegység

CÍM: 1125 Budapest, Kútvölgyi út 6.

JELENTKEZÉS: elsorendeles@semmelweis-univ.hu

TELEFON: +36 70 642 0117

Az Életrevalók kérdőívére adott válaszok:

  1. Amennyiben különböző problémákra nyújt megoldást a terápia, akkor a mozgáskorlátozottak aránya mekkora? (Kb. %-os arány)

A hozzánk forduló/irányított gyermekek mind megkésett mozgásfejlődésűek. Ennek oka nem feltétlenül idegrendszeri eredetű, de 90 %-ban CP-s gyermekeket látunk el.

2. Hány éves kortól alkalmazható a módszer?

A módszer lényege, hogy kontaktusképes legyen a gyermek, a felnőtt, aki hozzánk fordul. Így 4-6 hónapos kortól várjuk a kisbabákat foglalkozásra, de szűrést kórházi újszülött osztályok mellett is végzünk.

3. Hány éves korig alkalmazható a módszer?

A Pető-módszer, a konduktív pedagógia minden korosztály számára lehetőséget biztosít. Az agy plaszticitása, azon képessége, hogy új utakat építsen fel az elveszett kapcsolatok helyett, minden életkorban biztosítja a fejlesztés-fejlődés lehetőségét.

4. Milyen területeken tud a módszer a mozgáskorlátozottaknak segíteni?

Komplex módszer, nehéz kiragadni belőle területeket. A mozgás, a kommunikáció, az értelem és a szociális képességek talán a legfontosabbak.

5. Mennyi foglalkozásra/kezelésre van szükség az eredmények megjelenéséig?

Már az első alkalom után tapasztalhatnak változást. Mivel a szülők tanítása is folyik, így a gyermekhez való viszonyulás is fontos változás lehet, amit rögtön megtapasztalhatnak a szülők.

6. Milyen sűrűn kell foglalkozásra/kezelésre járni?

Több fajta foglalkoztatási forma létezik. A heti 2-3 alkalom a legideálisabb, azok akik távolabb laknak a foglalkozást biztosító intézménytől, heti, havi rendszerességgel találkozhatnak konduktorral. Az intenzív terápia is elérhető az anyaintézetben.

7. Egy foglalkozás/kezelés mennyi időt vesz igénybe?

A foglalkozások kortól függően egyre hosszabbak lehetnek, ahogy a terhelhetőség növekszik. Általánosan 1-4 óra egy alkalom hossza 3 éves korig. Ez az idő magába foglalja az étkezés, szobatisztaság tanulását is és természetesen minden játékos formában történik. A szülőknek pedig szünetet is biztosít természetesen.

8. Amennyiben kurzus-szerű részvételről van szó, milyen időközönként kell ismételni?

Folyamatos fejlesztésről van szó.

9. Mennyibe kerül egy foglalkozás/kezelés?

A Pedagógiai Szakszolgálatokon térítésmentesen lehet igénybe venni, magán úton változó áron érhető el.

10. Otthon kell-e tenni valamit két alkalom között?

Jó, ha az elsajátított tudást otthon alkalmazzák, de kényszer nincs erre.

11. Szükséges-e a foglalkozáson/kezelésen résztvevőnek bármilyen eszközt beszereznie?

Néhány eszköz beszerzését szoktuk ajánlani, de inkább tanácsot adunk abban, hogy milyen típust javaslunk bizonyos eszközökből. (cumisüveg, evőeszköz, etetőszék, játék, babakocsi, cipő, stb)

12. Fájdalmas-e a foglalkozás/kezelés? 

Általában azok a gyerekek is szeretnek a konduktív foglalkozásra járni, akik máshova nem hajlandóak bemenni. Alapvető szemlélet, hogy nem okozunk fájdalmat a gyerekeknek.  Az addig ismeretlen helyzetek szokatlanak, esetleg félelmet keltőek lehetnek.

13. Foglalkozás/kezelés után van-e valamilyen hatás, ami befolyásolja a nap hátralévő részét?

A figyelem, az aktivitás kifáraszthatja a gyermekeket, jól szoktak aludni utána.

14. Van-e várakozási idő a felmérésre, terápiára? Ha igen mennyi idő?

Általánosságban nincs hosszú várakozási idő.

15. Egyéb hasznos gyakorlati információ, amit érdemes tudni ezeken kívül?

Az első alkalommal átnézzük a gyermek összes zárójelentését, (a várandósság és a szülés körülményeit összefoglaló orvosi papírokat is), így azt kérjük összegyűjteni. Szívesen megnézzük azokat az eszközöket is, amiket a gyermek használ. Kíváncsiak vagyunk a család általános napirendjére és arra, hogyan fejlődött a gyermek eddig.

16. Kizárólagosnak tekinti a terápiát vagy jól kombinálható más módszerekkel?

Nem zárkózunk el semmilyen terápiával való kiegészítés ellen.

Találja meg az Önhöz legközelebb eső szakembert!

NévFinanszírozásMegyeTelepülésÉrtékelés
Dánfi Linda SzófiaFizetősSomogyKaposvár-
Bökényi TeréziaFizetősBudapest (főváros)Budapest-
Vecsési KatalinFizetősSomogyKaposvár5
Reitingerné Golyán SzabinaFizetősNógrádBalassagyarmat-

Nem találta meg amit keresett?
Itt tegye fel kérdését, vagy ossza meg tudását!

Mesélje el történetét!

Segítsünk egymásnak! Ossza meg velünk
személyes történeteit, tapasztalatait! Ha honlapunkon
talált hasznos információt, kérjük, számoljon be erről is!

Önkénteseket keresünk!

A honlap továbbfejlesztéséhez lelkes önkénteseket keresünk. Legyen Ön szakember, érintett vagy hozzátartozó, ha elég erőt érez magában ahhoz, hogy aktív részese legyen munkánknak, akkor kattintson ide!

hírlevél

Iratkozzon fel hírlevelünkre!